Marxem de colònies al Mas Saiol

 Hem gaudit tots plegats d'una experiència ben divertida al Mas Saiol. 
Ens hem format com aprenents de l'Ot el Bruixot!

En ple repte "som com som", hem realitzat una sortida esportiva on hem après a compartir, relacionar-nos i gaudir de diferents jocs clàssics amb tots els nens i nenes d'Infantil.

Aquí teniu un petit recull de fotografies. Per veure'n més, aneu a Alexia.

 

Feliç Carnestoltes

 

Repte "L'art de la Yayoi Kusama"

Aquest repte artístic el vam iniciar transformant les classes de P3, P4 i P5 en museus on exposàvem les obres més característiques de l'artista japonesa Yayoi Kusama. També hi havia música oriental que ens inspirava i ens permetia observar amb calma i delicadesa.

A través d'aquesta proposta vam decidir convertir-nos en artistes com ella i ens vam inspirar en el seu art per dissenyar les nostres classes i els passadissos. 

Els grups de P4 i P5 van decidir folrar les cadires i decorar-les, mentre que els de P3 van decorar mobles i les portes basant-se en l'obra "Obliteration Room".

D'altra banda també han decidit crear mini Yayois de record per poder explicar a casa tot el que saben d'ella. Altres obres que han representat ha sigut el grafisme creatiu en totes les seves versions, la creació de carbasses en volum, l'ordenació de lletres, el comptatge de números de l'1 al 10 segons l'etapa, etc.

Ara, ja estem preparats i preparades per iniciar el repte del Carnestoltes.

Amelia Earhart i p3

 

Amb aquest repte ens preguntem si coneixem alguna dona que sigui pilot i, amb aquesta pregunta, descobrim a l’Amelia, la primera dona pilot a partir del conte Amelia Earhart- Petita i Gran de l’editorial Alba.

Ara que en sabem més coses, volem ser pilots nosaltres també. És per això que comencem a construir un avió de cartró amb les diferents parts que el formen: l’hèlix, les rodes, les ales...

Ens hem informat sobre la vestimenta dels i les pilots tot visionant vídeos i imatges. També hem observat com és una cabina per dins i ens ha sorprès veure que hi han tants botons i llumetes. Una altra característica que ens ha sobtat, és veure que els avions i avionetes tenen rodes per poder agafar velocitat abans de iniciar el vol.

Tot això, gaudint cantant i ballant les cançons: 

Jane Goodal i p4

 Amb aquest repte hem après la importància de respectar la natura i els animals. Hem verbalitzat emocions com la pena, la tristor i la por, a través d’escenes de la pel·lícula “Mi amigo Joe”, tot explicant perquè ens sentim així i en quines altres situacions ens passa.

Amb aquesta pel·lícula i amb els diferents vídeos sobre els ximpanzés, descobrim com reaccionen davant d’algunes conductes i accions de les persones amb ells.  Un exemple seria el dels caçadors, on els ximpanzés es mostren espantats, on lluiten per salvar-se, també veiem que mostren estima per aquelles persones que tenen cura d’ells fent-los-hi abraçades. D’altra banda, també visionem molts vídeos que ens mostren com són els seus alliberaments i la relació entre ximpanzés, on mostren una plena gratitud i estima vers la persona que els ha cuidat fins al seu alliberament.

A més, també hem après a  situar en el mapa la zona on viuen els ximpanzés i goril·les, l’Àfrica.

Finalment, parlem de la Fundació Mona, situada a Riudellots de la Selva, Girona. On es dediquen a rescatar ximpanzés i cuidar-los fins al retorn a casa o bé, per aquells que ja no poden retornar, oferir-los un espai lliure i segur. Aquesta fundació es pot visitar per conèixer de més a prop a aquests animals i les situacions que pateixen a la societat. Així doncs, us animem i convidem a visitar-la i entendre més el paper tant important que tenen.